書(shū)法之美，在于其韻味。一個(gè)人書(shū)寫(xiě)的韻味和其受過(guò)的書(shū)法教育有很大關(guān)系。字如其人，不是一種偏見(jiàn)，它從一定程度上反應(yīng)了一個(gè)人的性情。因此，學(xué)習(xí)書(shū)法也是一種自我的修行和提升。為了給大家在書(shū)法的道路上挑選好的導(dǎo)師，小編就把南京實(shí)力派的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供給大家作為參考！
云集好機(jī)構(gòu)，只為讓你學(xué)的更安心!
新鴻書(shū)院是新世界教育集團(tuán)旗下品牌，在杭州、南京、廣州、寧波等城市開(kāi)設(shè)了多家書(shū)院。書(shū)院設(shè)立古箏、圍棋、軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描等經(jīng)典課程。書(shū)院環(huán)境清新優(yōu)雅，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、為學(xué)
了解詳情...
核心優(yōu)勢(shì)：內(nèi)容：專注藝術(shù)行業(yè)十余年，對(duì)藝術(shù)教學(xué)有深刻認(rèn)知，既注重學(xué)生技藝性的鍛煉，更注重學(xué)生藝術(shù)文化知識(shí)的積累與實(shí)踐運(yùn)用、思維的開(kāi)拓與升級(jí)。將教學(xué)與藝術(shù)講座、藝術(shù)大師課堂以及藝術(shù)游學(xué)、國(guó)內(nèi)外藝術(shù)課題等
了解詳情...匯聚好老師，
只為給你精品好課程！
課程介紹：1.正確認(rèn)識(shí)書(shū)法的構(gòu)成，了解文房四寶，學(xué)習(xí)書(shū)法歷史，了解文字的由來(lái)；2.學(xué)習(xí)正確的坐姿和執(zhí)
書(shū)法基礎(chǔ)班： 書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，書(shū)法啟蒙、握筆姿勢(shì)、用筆方法、臨摹指導(dǎo)、永字八法等書(shū)法提高班：
書(shū)法基礎(chǔ)班： 書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，書(shū)法啟蒙、握筆姿勢(shì)、用筆方法、臨摹指導(dǎo)、永字八法等書(shū)法提高班：
硬筆書(shū)法了解硬筆書(shū)法，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，細(xì)分講授具體鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法。并大量針對(duì)性的書(shū)
最新資訊1、書(shū)法是指以文房四寶為工具抒發(fā)情感的一門藝術(shù)。工具的特殊性是書(shū)法藝術(shù)特殊性的一個(gè)重要方面。借助文房四寶為工具，充分體現(xiàn)工具的性能，是書(shū)法技法的重要組成部分。離開(kāi)文房四寶，書(shū)法藝術(shù)便無(wú)從談起。
傳統(tǒng)做舊法： 1：顏料，如：藤黃、花青、赭石、槐黃、梔子黃、橡碗子、土黃、紅茶、徽墨、朱砂、糖色等。2：膠，為了保證染制紙張的質(zhì)量，一定要配制濃淡相宜、合乎需要的膠水。膠水的作用是添加在染色水中，使染色水色度均勻，顏色與水融合為一體，這樣染成的紙張便上下一色，不致發(fā)花。膠水是一種粘性物質(zhì)，大體分為動(dòng)物膠和植物膠兩種。動(dòng)物膠是用動(dòng)物的皮、角、骨等制成，品種有牛皮膠、鹿膠、骨膠等，植物膠是用植物粘液制
第*：字型準(zhǔn)。 首先要臨好帖。由于現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，以往書(shū)論里談到的古碑帖現(xiàn)在基本都能印刷出版，而且價(jià)廉物美。所以生活在當(dāng)下可以見(jiàn)到如此豐富的古碑帖是前人難以想象的。古往今來(lái)傳世碑帖魚(yú)目混雜常給初學(xué)者帶來(lái)誤導(dǎo)。因此初學(xué)者如何選好適合自己秉性的好帖反而成為一個(gè)難點(diǎn)。
書(shū)法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說(shuō)“眼”即審美能力，“手”即實(shí)踐能力。在書(shū)法世界里，人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來(lái)批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng)，卻不會(huì)寫(xiě)或?qū)懙貌缓玫娜恕Ｎ覀冋J(rèn)為，對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人來(lái)說(shuō)，“眼高手低”未必不是好事。
聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)？環(huán)境很好，老師專業(yè)，離家近
學(xué)習(xí)氛圍很好，老師水平挺高，孩子適應(yīng)比較快
感覺(jué)老師態(tài)度很好上了兩周了 距離近在長(zhǎng)清
看中的是王老師多年教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，確實(shí) 是老師出高徒，會(huì)讓孩子堅(jiān)持練下去
【書(shū)法學(xué)習(xí)小貼士】書(shū)法病筆之“竹節(jié)”。點(diǎn)畫(huà)似竹節(jié)狀。這是因?yàn)閷?duì)點(diǎn)畫(huà)形質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊，用筆不當(dāng)所致。經(jīng)觀察可知，下筆逆入方位不夠正確，筆鋒轉(zhuǎn)駐時(shí)大生硬，而中間運(yùn)行過(guò)于上提，收筆應(yīng)提鋒時(shí)卻下按，使點(diǎn)畫(huà)失態(tài)，盲生圭角。“竹節(jié)”在大多數(shù)楷書(shū)中系病筆，但在某些魏碑法帖中，有所應(yīng)用。
