課程詳情

少兒聲樂培訓

少兒聲樂教育有別于成人聲樂教育，其根本在于少兒的生理、心理、理解力都與成人存在差異。因此，少兒聲樂教育應(yīng)量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學方法，唯有如此，才能夠事半功倍的達到理想的教學成果。

心聲音樂根據(jù)少兒的生理、心理、理解力制定適合他們的聲樂培訓方法，已經(jīng)有很多少兒通過心聲學到了自己喜歡的才藝，興趣愛好需要從小培訓，為了孩子的一切，一切為了孩子，進入心聲，讓您孩子的人生從此不同!

學習本課程優(yōu)勢：

1，提高小朋友的注意力！

2，提高小朋友的思維能力！

3，增強小朋友自信心、語言表達能力！

4，提高小朋友對音樂初步認識和在公共場合敢于表現(xiàn)！

教學內(nèi)容：

1、發(fā)聲練習

發(fā)聲練習是聲樂課*為重要的部分，因為它是歌唱的奠基，沒有了它，一切都無從談起。因此，發(fā)聲練習應(yīng)占課時的60%左右。

少兒發(fā)音練習的跨度不應(yīng)太大，因為其聲帶比較稚嫩，對于音域較寬的學生也應(yīng)多注意中聲區(qū)的練習，高聲區(qū)以快速練習一帶而過，不可久練冠音，否則易傷聲帶。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當?shù)南蛏稀⑾蛳聰U展有效音域，是少兒發(fā)聲教學的基本理念。

2、歌曲演唱

有了正確的發(fā)聲作為引導(dǎo)，其氣息、位置較統(tǒng)一后，對于歌曲的詮釋須進一步要求。

歌曲的表情記號，歌詞的意境須引導(dǎo)學生找到作曲者作品的初衷。

歌曲的音準、節(jié)奏必須嚴格按曲譜標記演唱。不應(yīng)給學生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習慣。

3、舞臺表演

其實在發(fā)聲練習、歌曲演唱中就應(yīng)注意學生的站姿、表情并適時的糾正。

歌曲的舞臺表演最重要的是面部的表情，在真正的將自己浸入歌曲中時，自然會有投入的情感，表情自然會產(chǎn)生，適時的加以手部動作加以點綴，使演唱變得更加生動。

心聲音樂培訓中心---玩音樂，我們是認真的！